小禮兵孫孫+龍鳳雙寶 孫媽育兒日記

終於放暑假啦⛱️前幾天孫孫放學回來之後，跟我分享在學校發生的點滴🏫
「媽媽，排路隊的時候，小明說我是”慢烏龜、走快點”」孫孫不開心的說☹️
「那你有回嘴嗎？」我問🙋‍♀️
「沒有…」孫孫說

之前他會用直接回嘴、直接還手的方式反擊，結果就是兩個人都被老師處罰了👩‍🏫
我告訴他「不回嘴，比較站得住腳，以免你也被處罰」
溝通了很久，他才慢慢學會控制住自己
但要用什麼方法，才不會讓對方覺得我們是懦弱膽小不敢反擊呢，我思考著如何幫助他💡

「下次他再這樣說，你就跟他說”你可以叫我走快一點，但是你不能罵我慢烏龜，因為罵人罵自己”」我看著他說
「嗯？罵人罵自己？」孫孫眼睛瞪得圓圓的😲
「對，罵人罵自己，你可以跟著我練習一次嗎」我說
然後我們一起練習兩三次，讓他可以說得比較順一點

這句話在表達：
我做不好，你可以告訴我，我會改善；但你不能用不好的話來說我
如果你用不好的話來說我，那你就是在說你自己

隔天晚上吃晚飯時，我關心了一下今天的情況
「小明今天還有說你是慢烏龜嗎？」我問
「有！」孫孫說
「那你怎麼處理呢？」內心抱著一絲期待，希望他願意用我教他的方法
「我跟他說”你可以叫我走快一點，但是你不能罵我慢烏龜，因為罵人罵自己”」孫孫很開心地告訴我，而且還講得很順😆
「那他說什麼？」我問
「他就沒說話了」孫孫微笑😏
「媽媽覺得你做的很棒」我給他一個大大的擁抱🤗感謝他願意參考我們給的意見

在處理孩子的人際關係問題時，我都會很謹慎👩‍👧‍👦
介入的太多，就會剝奪了孩子學習社會化的機會
也不能讓對方覺得「又不是只有你有媽媽撐腰」，而變成了大人之間的糾紛😡
所以在此時，大人絕對不能介入孩子的紛爭🙅‍♀️

我會比較傾向於讓老師了解情況之後，由老師去處理👩‍🏫
或是教孩子用比較中性的措辭，點到為止，讓對方知道自己的言行不對🤔
畢竟對方也只是小一的孩子，大家都還在學習
希望孩子也能在處理的過程中，累積成長的經驗值📈

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